کودکانی که فیلمها و بازیهای خشن تماشا میکنند پرخاشگری را آموخته و10سال بعد مستعد بزهکاری میشوند. تماشای فیلمهای مستهجن نیز نوعی آزارجنسی کودکان است.
باید دید که تبلت بهعنوان اسباببازی برای کودک خریداری شده است یا نوعی ابزار برای مدرسه است؟
اگر این وسیله بهعنوان اسباببازی تهیه شده باید متناسب با سن کودک باشد. براین اساس والدین باید تا جایی که ممکناست از خریدن تبلت بهعنوان اسباببازی در سنین دبستان خودداری کنند. تبلت و سایر وسایل دیجیتالی محاسن و معایبی دارد که معایب آن دراین سنین بیشتر است.
والدین باید فرزند خود را قانعکنند که تبلت مناسب سن او نیست. مرحلهی اول صحبتکردن پیرامون وسایل مورد نیاز و مناسب هر سن و گام بعدی جانشینکردن وسایل و ابزار دیگر است.
«درک زمان» مفهومی است که براساس آن وقتی فردی به کاری مشغول است باید بتواند بگوید چهمدتی آن کار را انجام داده است. کودکان دبستانی توانایی «درکزمان» را ندارند، برخی والدین ازاین مسأله شکایت دارند که وقتی فرزندشان با تبلت بازی میکند و آنها ازآن میپرسند که چند ساعت است که با تبلت بازی میکنی کودک قادر به پاسخگویی نیست.
تفکر انتزاعی در حدود سن 14سالگی بهوجود میآید و دراین زمان است که فرد میتواند تصویری از «درکزمان» داشته باشد. کودکان دبستانی به دلیل اینکه در این محدودهی سنی قرار ندارند قادر به درک زمان نیستند.
هر سنی اقتضای خاص خودش را دارد. کودک در سنین دبستان دورهی حساس رشد جسمی خود را سپری میکند که بهتر است به جای عدم تحرک و استفاده از ابزار دیجیتال، به جنبوجوش بپردازد.
جنبوجوش در این سنین اساس عدم ابتلا به اختلالات یادگیری است. علاوه بر این مشکلات چشمی و ستون فقرات در کمین کودکان و نوجوانانی است که با وسایل دیجیتال به ویژه تبلت و کامپیوتر بازی میکنند.
دیدن فیلمهای مستهجن برای کودکان دبستانی نوعی آزار و اذیت جنسی محسوب میشود. متأسفانه خانوادهها به دلیل مشغلهی کاری خود نمیتوانند بر نحوهی استفاده از این ابزار نظارت کنند و وقتی متوجه میشوند که در خرید این ابزار برای فرزندانشان اشتباه کردهاند خیلی دیر شده است. همچنین براساس الگوی یادگیری مشاهدهای کودکانی که فیلمها و بازیهای خشن را تماشا میکنند پرخاشگری را آموخته و 10سال بعد مستعد بزهکاری هستند.
برخی بازیها اعتیادآور است و افراد بزرگسال را نیز گرفتار میکند. اعتیاد به کامپیوتر نیاز به ترک دارد منتهی به دلیل اینکه اعتیاد مجاز محسوب میشود کسی خطر آن را احساس نمیکند. این خطر زمانی محسوس است که کودک با مشکلاتی مانند پرخاشگری در رفتار نسبت به اطرافیانش مواجه میشود.
والدین برای تشویق کودکان دبستانی به او قول خریدن تبلت، کامپیوتر یا گوشی تلفن همراه را ندهند زیرا این وسایل متناسب با سن کودک نیست حتی اگر کودک شاگرد ممتاز شود نمیتوان دلیل قانعکنندهای برای اختصاص تبلت به او باشد.
بهترین نوع تشویق را خود کودک میتواند تعیین کند. میتوان در این رابطه از او پرسید که دوست دارید برای شما چه جایزهای بخرم درصورتیکه کودک وسایلی مانند تبلت را نام برد باید با توضیحات قانعکننده او را از نظرش برگردانیم.
درحالحاضر برخی نوجوانان در دورهی دبیرستان هستند که از تلفن همراه استفاده نمیکنند و این نشأت گرفته از تربیت والدین آنها است زیرا ضرورتی برای استفاده از این وسیله دراین سنین وجود ندارد. شیوهی کنترل منطقی که براساس آن میتوان فرزند را متقاعد کرد که چه وسیلهای برای او لازم است ممکناست به والدین کمک کند تا در تربیت فرزندان موفق باشند.
بهترین جانشین برای تبلت و رایانه، پازل و مهارتهای حرکتی است. والدین بدانند که هیچ چیزی جای تحرک و جنبوجوش را نمیگیرد.
کودکان در سنین دبستان باید مهارتی مانند موسیقی یا ژیمناستیک را یاد بگیرند تا در دورهی بعدی با ارائهی آن مهارت تشویق شوند. این موجب میشود تا اعتماد به نفس آنها افزایش یابد.
